多乐游戏跑得快:北京建筑大学怎么样？发论文、搞科研本科毕业即巅峰！

  “本科生做科研，是遥不可及的梦想吗？”许多同学将科研视为研究生和教授的专属领域，觉得自身只需完成课程学习。然而，这种观念正在被打破——慢慢的变多的高校

  观念已然转变，但通往实践的路究竟在何方？一些走在前列的高校已经给出了系统性的答案。

  为助力本科生进一步探索学院科研资源，精准定位契合自身的科研方向，前不久北京建筑大学测绘学院精心举办了一场“本科生进科研团队”宣讲会。各个研究所的老师依次介绍不同研究方向的探索重点与课题价值，同时说明各研究团队将会为本科生提供指导支持与实践机会。

  这里必须要格外注意，这些承诺并不是一句空话，北建大“本科生进科研团队”实行已久且效果非常明显。最好的证明便是今年5、6月，北建大连发两篇SCI论文，而一作均为该校环境与能源工程学院王崇臣教授课题组的本科生。

  对学术期刊稍有了解的读者必须要知道，SCI是国际公认的权威检索系统，本科生能在《EnvironmentalResearch》等较高影响因子的子刊上作为主要贡献者发表研究，确实表明其研究成果的创新性已经获得了某些特定的程度的认可。

  当然，更需要我们来关注的是此事件背后，王崇臣教授课题组系统性地将本科生早期导入真实科研训练的成功实践。

  据王崇臣教授介绍，自2009年开始，他就与王鹏老师共同探索本科生科研培养，逐步形成科教融合，本研贯通，以课题组为单元的拔尖创新人才教育培训模式，构建“导师－研究生－高年级本科生－低年级本科生”金字塔梯队。

  在这种模式之下，该团队逐步摸索出“大一进组接受熏陶、大二上手夯实基础、大三收获出成果、大四考研/出国开启新旅程”的链条式培养体系，打破了本科生与科研之间的壁垒，让学生从大一起就能在真实的科研环境中成长。

  而事实证明，通过合理的科研训练体系，本科生确实完全有能力早期接触并贡献于前沿研究。近5年该课题组毕业的68名本科生中，29人在国内读研，17人出国攻读硕士，本科生发表论文30篇（其中SCI一作4篇），获得专利12项，在国家级竞赛中获奖数十项……名校读博深造、发表学校史上首篇Nature子刊、走上央视推广科普都已经屡见不鲜。

  由此可见，北建大这种让本科生深度参与科研的模式，不仅为高校人才教育培训提供了可复制的样本，更证明了教育创新并非空中楼阁，而是扎根于每一个实验室的日常、每一次师生思维的碰撞之中。因此，如果你也想本科生进组有事做、有目标，快速度过迷茫期，进入科研“福流”状态，不妨重点考虑北京建筑大学。